Evaluación de la normalización educativa de las alumnas y los alumnos gitanos en educación primaria

Ana Mañeru Méndez , Ana María Méndez Miras , Montserrat Grañeras Pastrana , Natalia Gil Novoa

El objetivo de esta colección es conocer y difundir datos actualizados sobre la presencia de las mujeres en la educación, sin desvincular el presente del pasado, resaltando interpretaciones que muestran libertad femenina y aportando información sobre las numerosas mujeres que, a lo largo de la historia y en el presente, han realizado interesantes aportaciones a la pedagogía, la mayoría de ellas con un claro origen en la propia práctica educativa. La experiencia es, pues, un referente principal dentro de sus ideas y apuestas pedagógicas. En la actualidad, este modo de hacer está presente entre muchas maestras y profesoras cuya prioridad es prestar atención a la singularidad de cada niño y de cada niña, dando espacio a sus deseos de saber y crecer y tomando como guía la educación primera que recibimos de cada madre. Hoy esta práctica docente es cada vez más sensible gracias a la incorporación de profesoras a todos los niveles del sistema educativo, a la presencia cada vez más numerosa de alumnas en las aulas y a la existencia de hombres que están reconociendo ya el saber de las mujeres.

Escritor

Ana Mañeru Méndez

Escritor

Ana María Méndez Miras

Escritor

Montserrat Grañeras Pastrana

Escritor

Natalia Gil Novoa

Colección

Mujeres en la Educación

Número en la colección

Materia