Didáctica de las operaciones mentales

• Formular hipótesis. Para construir el conocimiento

  Stefano Cacciamani, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes

  ¿Es posible lograr que un grupo de alumnos trabaje como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso de...

• Comparar. Una nueva lectura de la realidad plural

  Aluisi Tosolini, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas

  Este último volumen de la Colección analiza la operación mental de comparar ofreciendo al lector una densa, distinta e inédita lectura sobre...

• Reflexionar. Un modo mejor de pensar

  En nuestro tiempo, los afanes cotidianos y la búsqueda de bienes inmediatos suelen desviarnos de la reflexión. De este modo, se abre camino ...

• Producir. Una competencia cognitiva y social

  Silvia Andrich Miato, Lidio Miato, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas

  Producir significa proyectar, crear, construir, comunicar, innovar, saber, saber hacer, saber ser. La capacidad de "producción", en el conte...

• Producir. Una competencia cognitiva y social

  Silvia Andrich Miato, Lidio Miato, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas

  Producir significa proyectar, crear, construir, comunicar, innovar, saber, saber hacer, saber ser. La capacidad de "producción", en el conte...

• Juzgar. De la opinión no fundamentada al juicio elaborado

  Alberto Gromi, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas

  Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico q...

• Observar. Los sentidos en la construcción del conocimiento

  Loredana Czerwinsky Domenis, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alzina Zayas

  Observar significa explicar un fenómeno a través de una recogida de información planificada y sistemática; significa aprender a hacer infere...

• Interpretar. De la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos

  Amalia Murcio Maghei, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas

  Interpretar es plantearse preguntas para atribuirle significado a los acontecimientos. Es un procedimiento intelectual que comporta autocont...

• Describir. Implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales

  Patrizia Farello, Ferruccio Bianchi, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes

  La educación para la descripción no siempre se cuenta entre las prioridades de la escuela, y difícilmente se tiene en cuenta la complejidad ...

• Experimentar. Aplicación del método científico a la construcción del conocimiento

  Marina Galetto, Antonia Romano, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas

  El contenido de este libro introduce en la experimentación, una operación mental que se abre a todos los campos del saber cuando se entiende...

• Crear. Cómo se desarrolla una mente creativa

  Esta obra profundiza en los mecanismos y engranajes de la mente cuando ésta se dispone a "crear", es decir, trata de explicar cómo se desarr...

• Evaluar. Cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración

  Paola Plessi, Margherita Bonfatti Sabbioni, Roberta Bagarolo, Paola Uber, Marcella Zilocchi, Luca Tagliaferri, Maria Cristina Alfieri, Paola Bassi, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas

  Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa. La evaluación aparece como un a...

• Comprender ¿Qué es? ¿Cómo funciona?

  Luigi Tuffanelli, Lucio Guasti, Camino Cañón Loyes, Sara Alcina Zayas

  El objetivo de este libro, es poner en relación un modelo teórico sobre la comprensión, con un modelo didáctico. Analiza, de un modo sencill...