La lengua española en Brasil. Enseñanza, formación de profesores y resistencia. 2018

Antoni Lluch Andrés , Juan Fernández García , María Luisa Martínez de Grado , Cícero Miranda-Universidade Federal do Ceará , Pedro Cortegoso Fernández

La enseñanza y aprendizaje de español en la educación regular en Brasil ha estado, a lo largo del
tiempo, marcada por las determinaciones impuestas por las políticas públicas vigentes en cada
momento, sean las políticas lingüísticas, las de formación docente o de enseñanza de idiomas. Esas
orientaciones oficiales han llevado a que algunos idiomas hayan ocupado un lugar más o menos
privilegiado, mientras otros no han sido considerados de gran importancia. En el caso específico de
la lengua española, pese a la situación geográfica brasileña, a los factores históricos y a los intereses
políticos, comerciales y culturales que favorecerían su inclusión temprana entre las asignaturas
obligatorias, su oferta en el currículo regular tuvo que pasar por un extenso e inconstante proceso
marcado por altibajos en el que no siempre se ha valorado su enseñanza.

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Materia

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS

Idioma