• Carrito
  • Iniciar sesión
  • Gallego
    Español
    Català
libreria.educacion.gob.es
Búsqueda avanzada
      Procesos cognitivos en la comprensión de la ciencia: las ideas de los adolescentes sobre química
      Descargar portada (alta calidad)jpg ~ 39.6 kB

      Comprar en librerías

      • Todos tus libros Todos tus libros

      Procesos cognitivos en la comprensión de la ciencia: las ideas de los adolescentes sobre química

      J.I. Pozo , Juan Ignacio Pozo Municio , Margarita Limón Luque , Miguel Ángel Gómez Crespo

      Estudio de los enfoques de la comprensión de la ciencia por los adolescentes, centrados en la asignatura de Química.

      Escritor
      J.I. Pozo
      Escritor
      Juan Ignacio Pozo Municio
      Escritor
      Margarita Limón Luque
      Escritor
      Miguel Ángel Gómez Crespo
      Colección
      Investigación
      Número en la colección
      65
      Materia
      Enseñanza
      Idioma
      • Castellano
      Editorial
      CIDE
      EAN
      978843692018X
      ISBN
      978-84-369-2018-5
      Edición
      1
      Fecha publicación
      01-01-1991
      • Compartir en Twitter
      • Compartir en Facebook
      • Compartir en WhatsApp
      Descarga gratuita

      Libros relacionados

      • La profesión de maestro

        La profesión de maestro

      • Evaluación de una intervención psicoeducativa en sus efectos sobre la conducta prosocial y la creatividad

        Evaluación de una intervención psicoeducativa en sus efectos sobre la conducta prosocial y la creatividad

      • Observación y evaluación de la enseñanza comunicativa de lenguas modernas

        Observación y evaluación de la enseñanza comunicativa de lenguas modernas

      • Motivar para el aprendizaje desde la actividad orientadora

        Motivar para el aprendizaje desde la actividad orientadora

      • Guía práctica para el desarrollo y dinamización de la biblioteca escolar en secundaria

        Guía práctica para el desarrollo y dinamización de la biblioteca escolar en secundaria

      • ¿Enseñar a pensar? Perspectivas para la educación compensatoria

        ¿Enseñar a pensar? Perspectivas para la educación compensatoria

      • Iniciación a la física en el marco de la teoría constructivista

        Iniciación a la física en el marco de la teoría constructivista

      • Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales

        Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales

      • Inserción y búsqueda de empleo

        Inserción y búsqueda de empleo

      • Premios nacionales de investigación e innovación educativa 1992

        Premios nacionales de investigación e innovación educativa 1992

        • libreria.educacion.gob.es
        • libreria.educacion.gob.es
      • Dirección

        San Agustín, 5

        28014Madrid

        España

      • Contacta con nosotros
        • publicaciones@educacion.gob.es
        • 917748000

      © 2026, Ministerio de educación y formación profesional

        • Iniciar sesión
        • Carrito
        • Gallego
        • Español
        • Català

        Utilizamos únicamente cookies propias con finalidad técnica, no recaba ni cede datos de carácter personal de los usuarios sin su conocimiento. Más información en nuestra política de cookies. Aceptar