Intervención en la lengua oral para alumnos con deficiencia auditiva. Sugerencias desde el currículo de educación infantil
L. Alberto Sánchez Riesco , Víctor Rodríguez Muñoz , Alicia Martínez Sáiz , Mª Esther Díaz-Estébanez León , Marian Valmaseda Balanzategui , Teresa Pintó Sorarrain , Adela Moyano Conde , Teresa Herrero Viilanueva , Teresa Las Heras Abad , Inés Miret Bernal
Resalta la importancia que tiene la intervención logopédica con niños sordos en la etapa de Educación Infantil y conecta esta intervención con la actual propuesta curricular.
- Materia
- EDUCACIÓN ESPECIAL Y COMPENSATORIA
- Idioma
- Castellano
- Editorial
- Centro de Desarrollo Curricular
- EAN
- 9788436927737
- ISBN
- 978-84-369-2773-3
- Edición
- 1
- Fecha publicación
- 01-01-1995
Sobre L. Alberto Sánchez Riesco (Escritor)
Sobre Víctor Rodríguez Muñoz (Escritor)
Sobre Alicia Martínez Sáiz (Escritor)
Sobre Mª Esther Díaz-Estébanez León (Escritor)
Sobre Marian Valmaseda Balanzategui (Escritor)
Sobre Teresa Pintó Sorarrain (Escritor)
Sobre Adela Moyano Conde (Escritor)
Sobre Teresa Herrero Viilanueva (Escritor)
Sobre Teresa Las Heras Abad (Escritor)
Sobre Inés Miret Bernal (Escritor)
Libros relacionados
Vida escolar nº 32
Anaquel nº 28. Boletín de la Consejería de Educación en Portugal
Guía para auxiliares de conversación en Irlanda 2020
EDIF 84. ¿En qué se diferencian los centros públicos y privados en los países de la OCDE?
Desafíos de la educación e innovación en el aula. XXII Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa
Mecanizado por electroerosión. Fabricación mecánica. Formación profesional
Informe sobre el estado y situación del sistema educativo. Ceuta y Melilla. Curso 2009/2010
Física y química. 1º bachillerato. Bachillerato a distancia
Infoboletín nº 32. Boletín de la Consejería de Educación en Países Bajos
La clase transformada en las Cortes de Castilla-León
