La metodología de Filosofía para Niños y Niñas en el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos. Educación Primaria. Guía de orientaciones didácticas

Gloria Arbonés Villaverde

La inclusión del área de Educación en Valores Cívicos y Éticos en Educación Primaria hace necesario dotar al profesorado de esta etapa educativa de recursos y orientaciones para su implantación. En este contexto, el proyecto de Filosofía para Niños y Niñas (FpN), se propone como un recurso eficaz que puede ayudar al profesorado a impartir esta área. Dicho proyecto proporciona una serie de principios y estrategias didácticas, amén de multitud de ejercicios concretos, para iniciar a niños y niñas en el pensamiento ético y filosófico, así como en el análisis y fundamentación crítica de los valores cívicos y éticos.

Para apoyar al profesorado de esta materia, se ha elaborado la presente guía de recursos, derivada de la experiencia de aula y el desempeño docente de sus autores.

La guía, que incluye recursos y bibliografía, está estructurada en tres capítulos, en los que se describe el proyecto de FpN, se analiza su aportación a la reflexión sobre los valores y se plantea cómo se pueden abordar las competencias específicas del área a partir de los materiales que ofrece este proyecto.

En esta guía, que es eminentemente práctica, el profesorado puede encontrar actividades e ideas, la mayoría de ellas experimentadas en el aula, para favorecer la adquisición y desarrollo, por parte del alumnado, de las competencias específicas recogidas en el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria («BOE» núm. 52, de 02 de marzo).

Escritor

Gloria Arbonés Villaverde

Colección

Guías de orientación didáctica para la implantación del modelo curricular de la LOMLOE

Materia

EDUCACIÓN CÍVICA

Idioma