![La distribución del tiempo de los directores de escuelas de Educación Primaria en América Latina y su incidencia en el desempeño de los estudiantes = How Latin-American Primary School Principals Distribute Their Time and the Effecton Student Performance]( "La distribución del tiempo de los directores de escuelas de Educación Primaria en América Latina y su incidencia en el desempeño de los estudiantes = How Latin-American Primary School Principals Distribute Their Time and the Effecton Student Performance")
F. Javier Murillo Torrecilla
El presente artículo recoge los resultados de una investigación cuyos objetivos son determinar cómo distribuyen el tiempo los directores de ...
![Relación entre motivación y optimismo disposicional en aprendices de inglés como lengua extranjera en un contexto universitario = The relationship between motivation and dispositional optimism in learners of English as a foreign language in a university c]( "Relación entre motivación y optimismo disposicional en aprendices de inglés como lengua extranjera en un contexto universitario = The relationship between motivation and dispositional optimism in learners of English as a foreign language in a university c")
Félix Guillén, Jessica Pérez-Luzardo
El propósito de este estudio ha sido investigar la relación que tienen la motivación en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera (LE)...
![¿Para cuándo las universidades en la agenda de una democracia fuerte? Educación, aprendizaje y compromiso cívico en Norteamérica = When Will Universities Be Included in the Strong Democracy Agenda? Education, the Learning Process and Civic Engagement in t]( "¿Para cuándo las universidades en la agenda de una democracia fuerte? Educación, aprendizaje y compromiso cívico en Norteamérica = When Will Universities Be Included in the Strong Democracy Agenda? Education, the Learning Process and Civic Engagement in t")
Miguel Ángel Santos Rego
Este artículo tiene por objeto examinar y en parte, evaluar el alcance del compromiso cívico en el discurrir y en la actual proyección de la...
![Investigación sobre los procesos de cambio educativo: El caso de las competencias básicas en España = Research on the process of educational change: The case of key competencies in Spain]( "Investigación sobre los procesos de cambio educativo: El caso de las competencias básicas en España = Research on the process of educational change: The case of key competencies in Spain")
Héctor Monarca, Soledad Rappoport
El presente artículo ofrece los resultados de una investigación financiada por el Ministerio de Educación de España en el marco de la convoc...
![Itinerarios de abandono escolar y transiciones tras la Educación Secundaria Obligatoria = Dropout Pathways and Transitions after Compulsory Education]( "Itinerarios de abandono escolar y transiciones tras la Educación Secundaria Obligatoria = Dropout Pathways and Transitions after Compulsory Education")
Maribel García Gracia, Joaquím Casal Bataller, Rafael Merino Pareja, Albert Sánchez Gelabert
Este artículo aborda la problemática de los jóvenes que abandonan prematuramente el sistema educativo a partir de una investigación reciente...
![Programas de Cualificación Profesional Inicial: valoraciones e implicación de los alumnos en la Comunidad Autónoma de Murcia = Initial Professional Qualification Program: Assessments and engagement of students in the Murcia region]( "Programas de Cualificación Profesional Inicial: valoraciones e implicación de los alumnos en la Comunidad Autónoma de Murcia = Initial Professional Qualification Program: Assessments and engagement of students in the Murcia region")
María Teresa González González, Mónica Porto Currás
En este artículo se comentan algunos resultados de investigación1 sobre cómo valoran los alumnos que cursan el Programa de Cualificación Pro...
![Factores dependientes de la gestión universitaria como determinantes del rendimiento del alumno: un análisis multivariante = Factors Dependent on University Managementas Determinants of Student Performance: A Multivariate Analysis]( "Factores dependientes de la gestión universitaria como determinantes del rendimiento del alumno: un análisis multivariante = Factors Dependent on University Managementas Determinants of Student Performance: A Multivariate Analysis")
Sara Urionabarrenetxea Zabalandikoetxea, José Domingo García Merino
El rendimiento de su alumnado es una de las principales preocupaciones de toda comunidad universitaria. En este trabajo se pretende avanzar ...
![The Importance of Work, Family and Leisure among Girls Finishing Compulsory Education = Importancia del trabajo, la familia y el ocio para las alumnas al final de la educación obligatoria]( "The Importance of Work, Family and Leisure among Girls Finishing Compulsory Education = Importancia del trabajo, la familia y el ocio para las alumnas al final de la educación obligatoria")
Mª Teresa Padilla-Carmona
The purpose of this study was to examine the profiles of attribution of importance to three life-roles (work, family and leisure) of 185 ado...
![Boletín de educación educainee nº 18. Nuevos estudios a partir de la información de PIAAC]( "Boletín de educación educainee nº 18. Nuevos estudios a partir de la información de PIAAC")
![Competencias y formación de los orientadores escolares: estudio empírico en nueve comunidades autónomas = School counsellor competences and training: an empirical study in nine Spanish autonomous communities]( "Competencias y formación de los orientadores escolares: estudio empírico en nueve comunidades autónomas = School counsellor competences and training: an empirical study in nine Spanish autonomous communities")
Consuelo Velaz de Medrano Ureta, Asunción Manzanares Moya, Esther López-Martín, Nuria Manzano Soto
Este trabajo se propone aclarar la asociación entre las competencias que los orientadores dicen que les demanda su trabajo en los centros de...
![Criterios de selección de voces para la enseñanza del español como L2 en contextos escolares = Word selection criteria in teaching Spanish as a Second Language in Schools]( "Criterios de selección de voces para la enseñanza del español como L2 en contextos escolares = Word selection criteria in teaching Spanish as a Second Language in Schools")
Mª Victoria López Pérez
Quienes estudian en un sistema educativo que se desarrolla en una lengua distinta a la suya, y de la cual tienen nulo o escaso dominio, se e...
![Boletín de educación educainee nº 9. Educación y desarrollo. PISA 2009 y el Sistema Educativo Español]( "Boletín de educación educainee nº 9. Educación y desarrollo. PISA 2009 y el Sistema Educativo Español")
![Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo. Curso 2011-2012]( "Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo. Curso 2011-2012")
Francisco López Rupérez, Isabel García García, Juan Ramón Villar Fuentes, Juan Luis Cordero Ceballos, María Dolores Molina de Juan, Antonio S. Frias del Val, José Luis de la Monja Fajardo, Almudena Collado Martín
Como en la edición precedente, el "Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo" preserva su enfoque sistémico -del tipo contexto, inp...
![Haz lo que yo digo pero no lo que yo hago: sistemas de evaluación del alumnado en la formación inicial del profesorado = Do What I Say, Not What I Do: Student Assessment Systems in Initial Teacher Education]( "Haz lo que yo digo pero no lo que yo hago: sistemas de evaluación del alumnado en la formación inicial del profesorado = Do What I Say, Not What I Do: Student Assessment Systems in Initial Teacher Education")
Andrés Palacios Picos, Víctor Manuel López-Pastor
La finalidad de este estudio es analizar qué tipologías de profesores universitarios encargados de la formación inicial del profesorado (FIP...
![A Meta-analysis of School Effectiveness Studies = Un metaanálisis de estudios de eficacia escolar]( "A Meta-analysis of School Effectiveness Studies = Un metaanálisis de estudios de eficacia escolar")
Jaap Scheerens, Bob Witziers, Rien Steen
A meta-analysis was carried out on the basis of 155 research studies on school effectiveness, comprising a total of 1.211 associations betwe...
![Boletín de educación educainee nº 10. Factores determinantes del rendimiento educativo internacional]( "Boletín de educación educainee nº 10. Factores determinantes del rendimiento educativo internacional")
![Estrategia en la universidad: ¿cuestión de calidad, gerencialismo y relaciones político-financieras? = University Strategy: Is It a Matter of Quality, Managerialism and Political/financial Strings?]( "Estrategia en la universidad: ¿cuestión de calidad, gerencialismo y relaciones político-financieras? = University Strategy: Is It a Matter of Quality, Managerialism and Political/financial Strings?")
Michele Girotto, Joan Mundet Hiern, Xavier Llinàs Audet
Los sistemas de Educación Superior de buena parte de los países de la OCDE han experimentado cambios que los han reconducido hacia una mayor...
![Diferencias individuales y autonómicas en el estatus socioeconómico y cultural como predictores en PISA 2009 = Individual and Regional Differences in Socioeconomicand Cultural Status as Predictors in PISA 2009]( "Diferencias individuales y autonómicas en el estatus socioeconómico y cultural como predictores en PISA 2009 = Individual and Regional Differences in Socioeconomicand Cultural Status as Predictors in PISA 2009")
Paula Elosua Oliden
En los informes derivados de las sucesivas versiones de PISA se deja patente de forma unívoca la capacidad predictiva del estatus socieconóm...
![Boletín de educación educainee nº 7. La calidad de los directores]( "Boletín de educación educainee nº 7. La calidad de los directores")
![Divulgación online de información de responsabilidad social en las universidades españolas = Online disclosure of social responsibility information in the Spanish universities]( "Divulgación online de información de responsabilidad social en las universidades españolas = Online disclosure of social responsibility information in the Spanish universities")
Raquel Garde-Sánchez, Manuel Pedro Rodríguez-Bolívar, Antonio M. López-Hernández
A las universidades se les está exigiendo que incorporen principios de responsabilidad social (RS) en todas sus actuaciones. La aplicación d...
![Prevenir la drogodependencia en adolescentes y mejorar la convivencia desde una perspectiva escolar ecológica = Preventing drug use in adolescence and improving school climate from an ecological approach]( "Prevenir la drogodependencia en adolescentes y mejorar la convivencia desde una perspectiva escolar ecológica = Preventing drug use in adolescence and improving school climate from an ecological approach")
María José Díaz-Aguado, Rosario Martínez-Arias, Ana Ordóñez
Para adaptar la prevención de la drogodependencia a la situación actual, conviene insertarla en una perspectiva escolar ecológica que amplíe...
![Revisión de consensos sobre naturaleza de la ciencia = Review of Consensuses About the Nature of Science]( "Revisión de consensos sobre naturaleza de la ciencia = Review of Consensuses About the Nature of Science")
Nicolás Marín, Alicia Benarroch, Mansoor Niaz
En este trabajo se realiza una revisión de los consensos alcanzados sobre la naturaleza de la ciencia (NdC) en una muestra de cinco publicac...
![¿Cómo se conceptualiza el patrimonio en los libros de texto de Educación Primaria? = How Is Heritage Conceptualized in Primary School Textbooks?]( "¿Cómo se conceptualiza el patrimonio en los libros de texto de Educación Primaria? = How Is Heritage Conceptualized in Primary School Textbooks?")
Mario Ferreras Listán, Roque Jiménez Pérez
Con este artículo pretendemos describir y analizar los resultados que se han encontrado en una investigación acerca del papel del patrimonio...
![Prevención de riesgos laborales en los centros educativos: análisis de los sistemas de formación = Occupational Safety and Health in Schools: Analysis of Education Systems]( "Prevención de riesgos laborales en los centros educativos: análisis de los sistemas de formación = Occupational Safety and Health in Schools: Analysis of Education Systems")
Antonio Burgos García
El presente artículo muestra los resultados obtenidos en una investigación financiada por el Departamento de Seguridad y Salud Laboral (Cons...
![Violencia reactiva e instrumental. La impulsividad como aspecto diferenciador = Reactive and Instrumental Violence. Impulsiveness as a Distinguishing Aspect]( "Violencia reactiva e instrumental. La impulsividad como aspecto diferenciador = Reactive and Instrumental Violence. Impulsiveness as a Distinguishing Aspect")
María José Velasco Gómez
La finalidad de esta investigación es analizar la importancia de la impulsividad como elemento diferenciador de la violencia reactiva respec...
![Boletín de educación educainee nº 8. Utilización de las calificaciones de los
estudiantes para evaluar a los directores]( "Boletín de educación educainee nº 8. Utilización de las calificaciones de los
estudiantes para evaluar a los directores")
![Explicaciones y representaciones de la violencia de jóvenes escolares brasileños = Explanations and Representations of Violence by School-age Brazilian Youths]( "Explicaciones y representaciones de la violencia de jóvenes escolares brasileños = Explanations and Representations of Violence by School-age Brazilian Youths")
Concepción Fernández Villanueva, Juan Revilla Castro, Roberto Domínguez Bilbao, Leila Ferreira Salles, Joyce Paula Silva
La violencia protagonizada por jóvenes ha sido objeto del análisis científico en numerosas ocasiones. En este trabajo se pretende acceder al...
![Desarrollo del Protocolo de Observación de Interacción en el Aula: aplicación en un programa de niños con altas capacidades = Development of the Classroom Interaction Protocol: application in a program for gifted students]( "Desarrollo del Protocolo de Observación de Interacción en el Aula: aplicación en un programa de niños con altas capacidades = Development of the Classroom Interaction Protocol: application in a program for gifted students")
Ignacio Pedrosa, África Borges del Rosal, Natalia Herranz Torres, Maryurena Lorenzo Alegría, Eduardo García-Cueto
Dentro de los programas educativos, la interacción con los iguales ha demostrado tener una relación importante con diferentes aspectos ligad...
![El compromiso organizativo e institucional para diseñar y evaluar competencias en la universidad = Organizational and Institutional Commitment to Designing and Evaluating Competencies at University]( "El compromiso organizativo e institucional para diseñar y evaluar competencias en la universidad = Organizational and Institutional Commitment to Designing and Evaluating Competencies at University")
Juana María Tierno García, Pilar Iranzo García, Charo Barrios Arós
Este artículo se basa en un proyecto I+D contextualizado en las universidades públicas catalanas y desarrollado para mostrar el estado actua...
![Un estudio sobre las representaciones del profesorado de Educación Primaria acerca de la enseñanza bilingüe = A Study of Primary School Teachers' Representations Regarding Bilingual Teaching]( "Un estudio sobre las representaciones del profesorado de Educación Primaria acerca de la enseñanza bilingüe = A Study of Primary School Teachers' Representations Regarding Bilingual Teaching")
Gabriel Travé González
En este artículo se presenta una investigación acerca de la implantación de la enseñanza bilingüe en la Comunidad Autónoma de Andalucía medi...
![Boletín de educación educainee nº 6 ¡El programa "No excuses"!]( "Boletín de educación educainee nº 6 ¡El programa \"No excuses\"!")
![El asesoramiento externo como elemento facilitador del desarrollo de competencias. El caso de IQEA = External advice as an enabler of skill development. The case of IQEA]( "El asesoramiento externo como elemento facilitador del desarrollo de competencias. El caso de IQEA = External advice as an enabler of skill development. The case of IQEA")
Ignacio González López, Isabel López Cobo
Este trabajo tiene por objetivo poner en marcha en tres centros escolares de la ciudad de Córdoba un proyecto de mejora de la eficacia escol...
![Quantitative study comparing network-based language teaching (NBTL) to traditional Spanish classes = Estudio cuantitativo en el que se comparan la enseñanza dela lengua basada en la red (NBTL) y las clases de español tradicionales]( "Quantitative study comparing network-based language teaching (NBTL) to traditional Spanish classes = Estudio cuantitativo en el que se comparan la enseñanza dela lengua basada en la red (NBTL) y las clases de español tradicionales")
Isabel Moreno-Lopez, Citlali Miranda-Aldaco
La mayoría de los profesores, incluso los que se consideran tecnológicamente analfabetos, usan algún tipo de tecnología en sus clases. Duran...
![Boletín de educación educainee nº 13. La profesionalización temprana en la LOMCE y el abandono temprano de la educación y la formación]( "Boletín de educación educainee nº 13. La profesionalización temprana en la LOMCE y el abandono temprano de la educación y la formación")
![Diálogos infantiles en torno a la diversidad y la mejora escolar = Children`s Dialogues on Diversity and School Improvement]( "Diálogos infantiles en torno a la diversidad y la mejora escolar = Children`s Dialogues on Diversity and School Improvement")
Ángeles Parrilla-Latas, Esther Martínez-Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña
Este artículo presenta el proceso y resultados de un proyecto de investigación que pretende promover procesos educativos inclusivos. El trab...
![Propuestas de mejora. Informe 2012 sobre el estado del sistema educativo = Proposals for improvement 2012. Report on the State of the Spanish Education System]( "Propuestas de mejora. Informe 2012 sobre el estado del sistema educativo = Proposals for improvement 2012. Report on the State of the Spanish Education System")
El presente volumen recoge las propuestas de mejora aprobadas por el Pleno del Consejo Escolar del Estado, mediante el libre juego de los ap...
![Más allá de la voz del alumnado: patrones de colaboración y las exigencias de la democracia profunda = Beyond student voice: patterns of partnership and the demandsof deep democracy]( "Más allá de la voz del alumnado: patrones de colaboración y las exigencias de la democracia profunda = Beyond student voice: patterns of partnership and the demandsof deep democracy")
Michael Fielding
De las múltiples crisis del mundo contemporáneo, una de las preocupaciones más importantes es la creciente desilusión con las formas represe...
![Características psicométricas del «Cuestionario para la evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo» en maestros mexicanos = Psychometric Properties of the Spanish Burnout Inventory in Mexican Teachers]( "Características psicométricas del «Cuestionario para la evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo» en maestros mexicanos = Psychometric Properties of the Spanish Burnout Inventory in Mexican Teachers")
Adriana Mercado Salas, Pedro R. Gil Monte
Este estudio fue diseñado para determinar la validez del «Cuestionario para la evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo» (cesqt-pe...
![Educación inclusiva y formación inicial del profesorado: evaluación de una innovación didáctica basada en la producción cinematográfica desde la perspectiva del alumnado = Inclusive Education and Initial Teacher Training:Evaluation of a Didactic Innovatio]( "Educación inclusiva y formación inicial del profesorado: evaluación de una innovación didáctica basada en la producción cinematográfica desde la perspectiva del alumnado = Inclusive Education and Initial Teacher Training:Evaluation of a Didactic Innovatio")
Rocío Jiménez Cortés
Este artículo presenta la evaluación de una propuesta didáctica (ects) desarrollada en la materia de Bases Pedagógicas de la Educación Espec...
![Toma de decisiones y género en el Bachillerato = Decision Making and Gender in Secondary School]( "Toma de decisiones y género en el Bachillerato = Decision Making and Gender in Secondary School")
Lidia E. Santana Vega, Luis Feliciano García, Ana B. Jiménez Llanos
En este artículo se examinan las diferencias de género en el proceso de toma de decisiones del alumnado de Bachillerato. Concretamente se es...
![Formación y desarrollo profesional de los educadores sociales en el ámbito de la infancia desprotegida: contexto y perspectivas en la comunidad autónoma vasca = Career Development and Training for Social Educators in the Field of Neglected Children: the C]( "Formación y desarrollo profesional de los educadores sociales en el ámbito de la infancia desprotegida: contexto y perspectivas en la comunidad autónoma vasca = Career Development and Training for Social Educators in the Field of Neglected Children: the C")
Maite Arandia Loroño, Idoia Fernández-Fernández, María José Alonso-Olea, Arantxa Uribe-Etxebarria Flores, Nekane Beloki Arizti, Arantza Remiro Barandiaran, Nerea Aguirre García, Jesús Otaño Maiza
El trabajo que presentamos parte de una preocupación por tender puentes entre la universidad y los profesionales de la educación social, raz...
![El misterio de la biblioteca Mil.lènium o cómo promover relaciones colaborativas desde la participación del alumnado = The Mystery of the Mil.lènium Library: How to Promote Collaborative Relationships Through Student Participation]( "El misterio de la biblioteca Mil.lènium o cómo promover relaciones colaborativas desde la participación del alumnado = The Mystery of the Mil.lènium Library: How to Promote Collaborative Relationships Through Student Participation")
Esperança Tarrés Serra, Gemma Boix Pino, Natàlia Nadal Pedrero, M.ª Assumpció García Cornellà, Ignasi Vila Mendiburu
La pedagogía crítica acentúa la falta de neutralidad de la escuela respecto a las relaciones de poder que existen en la sociedad. Su propues...
![La evaluación entre iguales: beneficios y estrategias para su práctica en la universidad = Benefits of Peer Assessment and Strategies for Its Practice at University]( "La evaluación entre iguales: beneficios y estrategias para su práctica en la universidad = Benefits of Peer Assessment and Strategies for Its Practice at University")
María Soledad Ibarra Sáiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel Ángel Gómez Ruiz
La evaluación entre iguales es una de las estrategias evaluativas que podemos utilizar para favorecer el desarrollo del aprendizaje a lo lar...
![Revista de educación nº 359. Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa]( "Revista de educación nº 359. Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa")
Artículos incluidos en este número de la revista: Voz del alumnado y presencia participativa en la vida escolar. Apuntes para una cartografí...
![La amplificación de las voces del alumnado en la Educación Superior: democratización de la enseñanza y el aprendizaje en un centro universitario mediante el cambio de su acústica = Amplifying Student Voices in Higher Education:Democratizing Teaching and L]( "La amplificación de las voces del alumnado en la Educación Superior: democratización de la enseñanza y el aprendizaje en un centro universitario mediante el cambio de su acústica = Amplifying Student Voices in Higher Education:Democratizing Teaching and L")
Alison Cook-Sather
Este artículo describe tres programas destinados a democratizar la enseñanza y el aprendizaje mediante la ampliación de la voz de los estudi...
![La formación permanente del profesorado de Educación Infantil y Primaria a través de los centros de profesores. Un modelo de evaluación = In-service Education of Preschool and Primary School Teachers in Teacher Centres. An Evaluation Model]( "La formación permanente del profesorado de Educación Infantil y Primaria a través de los centros de profesores. Un modelo de evaluación = In-service Education of Preschool and Primary School Teachers in Teacher Centres. An Evaluation Model")
Asunción Manzanares Moya, María José Galván-Bovaira
La formación permanente del profesorado es un requisito indispensable para el desarrollo profesional de todo docente. Entre otros proveedore...
![Enfoque docente de la enseñanza y el aprendizaje de los profesores universitarios yusos educativos de las TIC = Teaching and Learning Approaches and Computer-mediated Practicesin Higher Education]( "Enfoque docente de la enseñanza y el aprendizaje de los profesores universitarios yusos educativos de las TIC = Teaching and Learning Approaches and Computer-mediated Practicesin Higher Education")
María Dolors Cañada Pujols
Las NTIC han irrumpido con fuerza en nuestra sociedad y obviamente también se dejan sentir en el ámbito educativo. Se suele decir que su uso...
![Inteligencia emocional percibida en el profesorado de Primaria y su relación con los niveles de burnout e ilusión por el trabajo (engagement) = Perceived Emotional Intelligence in Primary School Teachers and Its Relationship with Levelsof Burnout and En]( "Inteligencia emocional percibida en el profesorado de Primaria y su relación con los niveles de burnout e ilusión por el trabajo (engagement) = Perceived Emotional Intelligence in Primary School Teachers and Its Relationship with Levelsof Burnout and En")
Mario Pena Garrido, Natalio Extremera Pacheco
Esta investigación examina la relación entre la inteligencia emocional percibida (IEP) y el grado en que los profesores de Primaria están qu...
![Beyond student voice: patterns of partnership and the demands of deep democracy = Más allá de la voz del alumnado: patrones de colaboración y las exigencias de la democracia profunda]( "Beyond student voice: patterns of partnership and the demands of deep democracy = Más allá de la voz del alumnado: patrones de colaboración y las exigencias de la democracia profunda")
Michael Fielding
De las múltiples crisis del mundo contemporáneo, una de las preocupaciones más importantes es la creciente desilusión con las formas represe...
![El conocimiento situado y los sistemas de actividad. Un modelo teórico para repensar el prácticum = Situated Knowledge and Activity Systems. A Theoretical Model for Re-thinking Practicum]( "El conocimiento situado y los sistemas de actividad. Un modelo teórico para repensar el prácticum = Situated Knowledge and Activity Systems. A Theoretical Model for Re-thinking Practicum")
Laura Méndez Zaballos
La incorporación de la universidad española al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha dado a las prácticas externas un papel muy re...
